20 февраля 2019 года в СОГБОУ «Починковская школа-интернат» состоялось совещание с руководителями образовательных учреждений МО «Починковский район» в рамках сетевого взаимодействия по вопросам оказания психолого-педагогической помощи и сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов на базе ресурсного центра «Радужный зебрёнок».
С целью знакомства с основными направлениями деятельности Ресурсного центра в совещании приняли участие: Прохоренкова И.Н.- заместитель Главы МО «Починковский район», Ковжарова Н.В. — начальник Отдела образования Администрации МО «Починковский район», руководители образовательных организаций МО «Починковский район».
До начала работы совещания, присутствующим была проведена экскурсия по учреждению, была предоставлена возможность посмотреть выставку детских творческих работ, побеседовать с педагогами школы-интерната.
Работа совещания началась с приветствия воспитанников школы.
С презентацией о школе-интернате для гостей выступил директор И.П.Чепурышкин.
О детях с ограниченными возможностями здоровья и детях-инвалидах, деятельности центра и сотрудниках, работающих в Ресурсном центре психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей–инвалидов сообщила заместитель директора по коррекционно-методической работе – Л.П. Конопелькина, которая обратила внимание присутствующих, что помощь необходима не только детям с ОВЗ, но и их родителям. Специалисты центра готовы оказывать необходимую помощь. А также выступили специалисты центра — учитель-дефектолог Кукаева А.А., учитель-логопед Железнова Ю.А. и педагог-психолог Щедрова Л.Ю. В своих выступлениях они рассказали об особенностях и направлениях своей работы.
Закончилось совещание подписанием договора о сотрудничестве между Администрацией МО «Починковский район» в лице Ирины Николаевны Прохоренковой и Ресурсным центром психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в лице И.П. Чепурышкина.
Для всех гостей была организована экскурсия в Ресурсный центр
Участники семинара получили блоки информации и рекомендаций.
Административно-командная работа выявила географию положительного опыта и актуализировала проблемы по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, что позволяет выстроить «маршрутную карту» адресного обращения за ответами на проблемные вопросы для создания условий по распространению положительного опыта организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Всё это явилось готовыми условиями для сетевого взаимодействия школ района и нашего Центра.